在教师节到来前夕，教育部近日召开新闻发布会，介绍教师队伍建设有关情况和第42个教师节宣传庆祝活动。教育部教师工作司相关负责人在会上指出，针对一些教师反映面对学生不敢管、有顾虑的情况，将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道，对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名。
“尊师重教从来不能只是一个词语、一句口号，更应该成为一套系统坚实的制度保障。”教师工作司司长王磊指出，接下来要扎实为老师们做好三件事。一是让老师手中有“矩”。用制度标尺立起课堂规矩，守护育人温度。要加快推进完善相关制度，出台操作指引，让教育惩戒有法可依、有界可控、有例可循，让每位老师清清楚楚地知道什么应该管、怎么管、管到什么程度。二是让老师心中有“度”。其实很多老师或者说绝大部分老师不是不想把课上好、把学生教好，而是被一些检查、评比、填表、留痕这些非教育教学的事务压得喘不过气，心始终安不下来。为此要健全社会事务进校园准入机制，实施“白名单”管理，把不必要的检查、评比、填表真正减下来，把宁静还给校园，把时间还给老师，让老师把心安放在课堂，把爱倾注给孩子。三是让老师身后有“盾”。教育部将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道，对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名；对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，在对师德失范行为坚决“零容忍”的前提下，对捏造、诽谤行为将联合相关部门依法严肃处理，追究相关人员责任。
关于全国1870万名教师的待遇问题，王磊指出，教育部将持续落实教师工资待遇“不低于”政策，健全共保联动机制，让绩效向教学一线、班主任、乡村教师倾斜，让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被回报。教育部将持续推进社会公共服务“教师优先”，继前些天会同国铁集团推出教师出行优待举措后，还将同有关部门和一批企业启动第三期“尊师惠师公益行动”，把尊师惠师的暖心实事办实办好。